상명대학교 학내 언론사

상명대 학보 (제 호외-4호)

개인의 그릇된 신념이 만들어낸, 정보 감염

개인의 그릇된 신념이 만들어낸, 정보 감염 코로나19 ‘인포데믹’, 가짜 뉴스와 미디어 리터러시 코로나19 전염력과 비례하는 정보 전염병, ‘인포데믹’ ▲ (출처: 한겨례) 최근 코로나19가 재확산되면서 늘어나는 확진자 수만큼이나 무분별한 가짜뉴스, 일명 ‘인포데믹’이 속출하고 있다. 인포데믹(infordemic)은 정보(information)와 전염병(epidemic)의 합성어로, 잘못된 정보가 미디어·인터넷 등의 매체를 통해 급속하게 퍼져나가는 것이 전염병과 유사하다는 데서 생겨난 용어이다. 우리가 흔히 알고 있는 ‘지라시’와 같은 출처를 알 수 없는 소문이 이에 해당한다. 기존에도 가짜 뉴스는 4차 산업시대, 인터넷 시대 속 다양한 분야에서 다양한 방법으로 생성되고 공유되었으며, 끊임없이 고민해야 할 문제였다. 현재 코로나 시대에서의 인포데믹은 코로나19 바이러스의 전염 위력이 커짐에 따라 잘못된 정보도 급속히 퍼져 많은 집단감염을 일으키고, 방역 수사에 혼란을 가져오는 현상을 가리키는 말이 되었다. 즉 코로나19 속 인포데믹은 광범위했던 정보 전염의 범위에서 코로나 사태를 중심으로 한 정치적, 집단적 성향의 강력한 정보 전염병이라고 할 수 있다. 코로나 시대 인포데믹의 심각성은 단순히 잘못된 정보를 주고받고, 진위 여부를 판단하는 문제에 그치지 않는다. 잠잠해지는 듯하던 코로나19가 이전보다 더 강력한 확산세를 가져온 데는 이러한 인포데믹의 영향력도 한몫했다. 잘못된 가짜 뉴스에 세뇌되어 잘못된 믿음을 갖는 사람들이 정부의 방역지침을 거부하기도 하고 방역 수사에 혼선을 두어 더 많은 감염자를 만들어냈기 때문이다. 그러한 이유로 코로나 시대의 인포데믹은 코로나19 바이러스의 전염력과 비례하는 또 하나의 전염병이라고 할 수 있다. 코로나19가 선행되어 가짜 뉴스를 만들어내기도 하지만 사실상 가짜 뉴스가 선행되어 더 큰 코로나19 피해를 만들어 냈기 때문이다. 소금물 소독...? 본격적인 코로나19 인포데믹의 시작 ▲ 은혜의 강 관계자들이 교인들의 입에 소금물을 분사하고 있는 모습 (출처: 동아일보) 지난 3월 경기 성남의 은혜의 강 교회에서 발생한 집단 감염은 인포데믹 현상의 대표적인 사례다. 당시 이희영 경기도 코로나19 긴급대책단장은 "교회의 예배 CCTV를 확인한 결과 교회 측이 예배당 입구에서 예배를 보러 온 사람들 입에 분무기를 이용해 소금물을 뿌린 것으로 확인됐다"라고 말했다. 이 교회 교인들은 예배 시작 전 감염병을 예방 한다며 소금물을 입에 뿌렸고, 이 과정에서 여러 사람이 소독을 하지 않은 같은 분무기를 사용하면서 감염이 확산된 것으로 밝혀졌다. 이에 방역당국은 코로나19를 소금물로 예방할 수 있다는 잘못된 정보가 집단감염의 원인이라고 분석했다. 또한 최근 코로나19 재확산의 가장 큰 원인이 되었던 사랑제일교회 전광훈 목사를 중심으로 한 8·15 광화문 집회도 인포데믹의 확산으로 인해 수많은 확진자가 나온 사례라고 할 수 있다. 당시 집회 참석자들은 집회장에서 거리두기를 지키지 않고 마스크도 잘 쓰지 않는 등 정부의 방역 수칙을 하나도 지키지 않았다. 그들이 마스크를 쓰지 않은 이유, 밀착해 붙어있을 수 있던 이유의 내막에는 그들이 가지고 있는 신념을 조종하는 그릇된 신념이 존재했다. 즉 믿음의 근원에는 유튜브와 카카오톡과 같은 SNS로 공유되는 가짜 뉴스가 있었다. 전광훈 목사, 보수 성향 유튜브 채널 '신의 한 수'의 신해식 대표, 엄마 부대의 주옥순 대표 등이 대표적인 가짜 뉴스 전파자이다. 극단적 보수 ‘유튜버’, 쉽게 다가갈 수 있는 경로로 다수 세뇌시켜 기독교 언론 ‘크리스천투데이’가 유튜브에 공개한 영상의 인터뷰 내용에 따르면 사랑제일교회 전광훈 목사는 “사랑제일교회 집단감염 사건이 있기 전 바이러스 테러가 있다는 제보가 다섯 명으로부터 있었다. 심증은 있었으나 물증을 찾지 못했다” 또, “양성이라지만 증상도 없고 멀쩡하다. 보건소에서는 양성이 나오고 병원에서는 음성이 나오는 성도들도 수십 명이다”라며 감염 사실에 대한 가짜 뉴스를 퍼뜨렸다. ▲ 코로나19 확진으로 입원 중 가짜뉴스를 퍼뜨리는 모습 (출처: 유튜브 체널, 주옥순TV 엄마방송) 코로나19 인포데믹의 주범은 전 목사만이 아니다. 엄마부대 주옥순 대표도 집회에 참석하고 난 뒤 확진 판정을 받고 입원 중임에도 주옥순 TV 유튜브 채널에서 “광화문 이승만 광장하고 코로나19는 아무런 관련이 없다. 그리고 비가 오는 날에 코로나19는 절대 번지지 않는데 문 대통령이 독재를 위해 이용한다.”라는 가짜 뉴스를 퍼뜨리고 있다. 유튜브를 통해 황당한 가짜 뉴스를 퍼뜨리는 사례는 주옥순 대표 말고도 많다. 주 대표와 마찬가지로 확진되어 입원 중인 신해식 대표도 보수 성향인 ‘신의 한 수’ 유튜브를 통해 ‘정부가 방역 조치를 정치적으로 이용하고 있다’, ‘문재인 만세’를 세 번 외쳐야 풀어주는 게 아닌가 걱정된다’라는 말을 해 논란이 됐다. 이 외에도 주사랑 이은미 TV, 시대정신연구소 유튜브 채널은 방통위에서 특히 주목하고 있는 가짜 뉴스 전파 통로이다. 이들은 모두 극단적 보수 유튜버들로, 가짜 뉴스 영상을 만들어 공유하고 있다. 특히 시대정신연구소는 "모든 정보는 정부에서만 관리하고 국민들에게 교묘하고 잔인한 수법으로 인권침해를 하고 있다"라는 영상 자막을 띄우기도 했다. 이처럼 가짜 뉴스는 극단적 보수 성향을 가진 개인의 그릇된 이념에서 시작된다. 누구에게나 가장 쉽게 다가갈 수 있는 유튜브와 SNS 등의 온라인 전파 매체의 특성을 이용해 정치적으로, 집단적으로 무분별한 인포데믹을 형성하고 있다. 가짜 뉴스 꼬리 자르기... 정부와 방통위 앞장서 ▲ 코로나19 방역 활동을 방해하는 가짜뉴스와 허위조작정보에 엄정 대응하겠다는 한상혁 방송통신위원회 위원장 (출처: TV 조선) 방통위는 지난 25일 "코로나19 방역 활동을 방해하는 허위 조작 정보에 대해 엄정 대응하겠다"라는 방침을 밝혔다. 이에 방심위는 통신심의소위원회에서 가짜 뉴스 확산의 주요 전파 통로로 파악한 주사랑 이은미 TV와 시대정신연구소의 영상을 접속 차단하기로 결정했다. 또한 가짜 뉴스 관련 심의 횟수를 주 1회에서 주 2~3회로 확대했다. 더불어 방통위는 국민들이 코로나19 관련 정확한 정보만을 인식하고 쉽게 확인할 수 있도록 방송사와 주요 포털사이트에 팩트체크 보도를 활성화해줄 것을 요청했다. 또한 팩트체킹 플랫폼도 만들어 가짜 뉴스를 거르는 시민 팩트체커를 만든다. 방송통신위원회와 문화체육관광부는 '디지털 미디어 소통 역량 강화 종합 계획'에 따라 미디어 제공 정보를 비판적으로 받아들일 수 있도록 팩트체크 시민교육을 확대하고 언론ㆍ사회ㆍ경제 등 분야별 전문가가 전문 팩트체커로 활동할 수 있게 심화교육도 실시한다. 한상혁 방통위원장은 "비대면 사회에서 더욱 중요해진 디지털 미디어 활용 능력을 전 국민이 갖출 수 있도록 미디어 교육을 확대하고 인프라를 강화하는 한편 누구도 미디어 교육의 혜택에서 소외되지 않도록 촘촘히 지원하겠다"라고 말했다. 미디어 리터러시, 코로나19 인포데믹 시대에 갖춰야 할 능력 가짜 뉴스, 즉 인포데믹의 형성을 막기 위한 정부와 방통위의 지원에 발맞춰 개인 또한 잘못된 정보를 판단할 미디어 리터러시 능력을 갖춰야 할 필요가 있다. 세계를 흔들고 국민들을 코로나19의 위험으로 내모는 인포데믹은 정보 리터러시의 능력 부족으로 인해 발생한다. 정보 리터러시는 정보의 필요성을 인식하고 비판적으로 판단하며, 필요한 정보를 이용해 문제 해결을 수행할 수 있는 광범위한 능력을 뜻한다. 한 개인에 의해 전파되는 터무니없는 말을 이러한 리터러시 능력을 갖추지 않고 무조건적으로 받아들이는 데서 가짜 뉴스의 확산은 시작된다. ▲ (출처: 한겨례) 리터러시 능력, 어떻게 갖춰서 인포데믹을 막을 수 있을까. 우선 정보를 접하는 순간 멈춰 생각하는 자세가 필요하다. 또한 동의한다고 공유해서는 안 된다. 알게 된 정보가 진짜 뉴스인지 가짜 뉴스인지와 관계없이 정보를 받아들이는 사람이 동의하게 되는 순간 가짜 뉴스는 지인들과의 SNS, 인터넷상에 공유되고 또 다른 이에게 정보 전염을 시킨다. 소셜미디어 분석센터 칼 밀러 소장은 사람들이 믿음을 강화하는 게시물을 공유할 가능성이 더 높다고 말하며 “심하게 고개를 끄덕일 때가 가장 취약한 순간이며 그때가 바로 다른 무엇보다 온라인에서 행동하는 속도를 늦춰야 할 때이다”라고 강조한다. 또 다른 방법으로는 출처가 분명한 말을 믿는 것이다. 이건호 대구가톨릭대 가정의학과 교수 연구팀은 국제 학술지 '의료 인터넷 연구지'에서 코로나19 정보를 담은 한국어 유튜브 영상 중 37%가 가짜 정보를 전달하고 있다고 말한다. 연구진은 올해 1월부터 4월까지 유튜브에서 한국어로 코로나바이러스와 관련된 단어를 검색해 관련 정보를 담고 있는 105편의 비디오 내용을 분석했고, 39개의 영상에서 코로나19에 대한 잘못된 정보가 유포되고 있는 것을 발견했다. 하지만 정부에서 만든 영상은 유용한 정보가 담겼음에도 불구하고 조회 수가 낮았고, 아무도 찾지 않는 정보가 되었다. 이처럼 사람들은 자극적이고 잘못된 정보에 쉽게 노출되며, 출처에 상관없이 정보를 받아들이고 있음을 알 수 있다. 알게 된 사실이 사실인지, 잘 모르겠다면 우선적으로 전문가의 견해가 담긴 출처 분명한 정보를 믿어야 한다. 인포데믹, 가짜 뉴스 확산의 문제는 사실 잘못된 정보를 진실이라고 판단하는 행위 그 자체보다 그렇게 성립된 개인의 잘못된 판단과 신념이 다수에게 공유되거나 강요되면서 정보의 전염을 일으킨다는 데 있다. 때문에 우리는 정보를 공유하고 자신이 맹신하는 생각에 대해 여러 메신저와 sns를 통해 다른 이에게까지 2차 감염을 시키는 행동을 해서는 안 되며, 이렇게 전해지는 출처 불분명의 가짜 뉴스를 분별하는 미디어 리터러시 능력 또한 갖춰야 한다. 이러한 노력이 있어야 더 많은 사람이 가짜 뉴스에 감염되지 않고, 건강한 의식을 가져 코로나19 대응 수칙을 잘 지키고 하루빨리 감염의 시대를 벗어날 수 있을 것이다. 송수연 기자
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대학
온라인 강의, ‘수업의 질’에 대한 여러 생각들

-온라인 강의가 가져온 학생들의 휴학 고민 지난 1학기, 겨울부터 시작된 코로나19 사태로 인해 대부분의 대학들은 정상적인 학사 운영이 불가능한 상태에 놓였다. 혼란스러운 상황 속에서 많은 대학들이 기존의 대면 수업 대신 비대면 수업이라는 새로운 수업 방식을 택했고, 그 결과 일부 실습·실기 수업과 소규모 수업을 제외한 대부분의 수업이 인터넷을 통한 온라인 강의 형태로 진행됐다. 처음 겪어보는 낯선 수업 환경 탓에 학교와 학생 모두 많은 혼란을 겪었다. 갑작스러운 상황이었기에 모든 학생들의 접속을 감당할 만한 서버가 제대로 구축되지 않았고, 온라인 강의가 익숙하지 않은 교수들은 수업 진행에 애를 먹었다. 또한, 과제와 시험에 있어서도 부정행위가 적발되는가 하면 평가 기준 및 방식에도 변화가 생겨 많은 학생들이 불만을 호소했다. 1학기에 겪은 혼란과 불만이 아직 완전히 정리되기도 전에 2학기 개강은 어느덧 코앞으로 다가왔고, 앞서 겪은 여러 문제들로 인해 결국 학생들은 2학기 등록을 두고 휴학을 고민하는 상태까지 이르렀다. ▲ 2학기 휴학 고민 관련 설문조사 (출처 : 알바천국) 구인·구직 사이트 ‘알바천국’에서 지난 8월 7일부터 8월 14일까지 대학생을 대상으로 진행한 2학기 등록 관련 설문조사 결과, 휴학을 할 것이라고 답한 학생이 16.8%, 휴학을 고민 중이라고 답한 학생이 25.7%였다. 학생들은 휴학을 할 예정이거나 휴학을 고민 중인 가장 큰 이유로 ‘수업의 질 하락(37.9%)’과 ‘등록금 금액 불만(28.1%)’을 꼽았다. 비대면 강의로 인해 교육 환경은 기존에 비해 훨씬 제약을 받고 있고, 그로 인해 수업의 질은 전보다 떨어질 수밖에 없는데, 등록금은 그대로인 것에 대해 불만을 가진 것이다. -기존과 똑같은 등록금이 불만족스러운 이유 교육환경이 변했음에도 기존과 똑같은 등록금에 대해 학생들이 불만을 갖는 이유 중 가장 대표적인 것은 ‘수업의 질 하락’, ‘학교 시설물과 기자재 사용의 어려움’, ‘실험·실습 등의 원활한 진행이 어려움’이다. ‘에브리타임’에서 지난 8월 27일부터 8월 30일까지 진행한 설문조사를 통해 등록금에 대한 학생들의 의견을 물어본 결과, 기존과 똑같은 등록금이 불만족스러운 이유는 무엇이냐는 질문에 학생들은 ‘처음 실행하는 비대면 수업이다 보니 강의 진행과 강의의 질이 불만족스러웠다. 교수님과의 소통도 원활하지 않았고 제대로 된 실습을 하지 못했기 때문에 등록금이 아깝다는 생각을 하게 됐다.’, ‘학교 시설물을 이용하지 못하기 때문이다.’, ‘혼잡한 이캠퍼스 서버와 떨어지는 강의의 질 때문이다.’, ‘실기전공을 비대면으로 진행하다 보니 수업의 질이 떨어졌고, 학교 시설을 이용하지 못해 개인 실기 작업 도구가 필요했다.’, ‘시험을 온라인으로 치는 경우 서버 문제로 인해 특정 학생들은 피해를 보았다. 시험을 과제로 대체하는 것도 변별력이 없다고 생각했고, 학점을 받는 것에 있어서 제도가 매우 아쉽다고 생각했다.’ 등과 같은 답을 보내왔다. 비대면 수업으로 인해 기존에 누리던 교육 환경을 제대로 보장받지 못하고 있는 상황에 대해서 불만을 갖고 있는 것이다. 특히나 많은 학생들이 공통적으로 주장한 것이 ‘대면 수업에 비해 떨어지는 수업의 질에 대한 불만족’이었다. -등록금이 아까운 이유 1위는 수업의 질, 그 범위는? 앞의 설문조사를 통해 ‘수업의 질’에 대한 학생들의 의견을 들어본 결과, 자신이 생각하는 수업의 질의 범위는 무엇이냐는 질문에 학생들은 ‘전공과 교양 지식 전달 및 습득 정도’, ‘질의응답을 비롯한 교수와의 원활한 상호작용’, ‘과제에 대한 명확한 공지와 피드백’, ‘강의 자료의 완성도’, ‘시험의 변별력과 적합한 성적산출 방법’ 등이 수업의 질을 결정하는 데 많은 영향을 끼친다고 답했다. 다양한 의견들이 나왔지만 많은 학생들이 공통적으로 강조한 부분은, 바로 ‘교수와의 상호작용이 충분히 이뤄지고 있는가.’였다. 교수와의 상호작용을 보완하는 방안으로 퀴즈와 과제가 있었으나, 많은 양의 퀴즈와 과제를 교수가 일일이 피드백하기는 힘들다. 오히려 그 양이 너무 늘면서 피드백을 줘야 하는 교수와 풀어야 하는 학생 모두에게 부담이 되었다는 지적이 있었다. 더하여 늦어지는 공지사항이 상호작용에 대한 부정적인 평가에 영향을 미쳤다. 코로나 19 상황에 따라 계획이 변경되고 공지가 늦어지면서 명확한 답변을 얻지 못한 학생들이 답답함을 호소하게 된 것이다. 교수와 학생이 중심이 되는 ‘수업’이라는 매개체 속에서 학생들은 쌍방소통을 통한 배움을 원하고 있다. 그렇기에 비대면 수업으로 인해 교수와의 직접적인 만남이 불가능해지고 온라인을 통해서도 충분한 상호작용이 이뤄지지 못하고 있는 상황 속에서, 학생들은 당연히 수업의 질이 떨어진다고 생각할 수밖에 없는 것이다. 한편, 몇몇 학생들은 인터넷의 연결 상태나 학생들과 친목 도모, 수업에 대한 교수의 적극성, 과제를 하는 데 걸리는 시간 등과 같은 다소 주관적인 부분도 수업의 질에 포함된다고 답하기도 했다. 이러한 측면에서 봤을 때 학생들이 생각하는 ‘수업의 질’은 그 범위가 너무 광범위한 경향이 있으며, 강의 자료의 디자인과 정성, 인터넷의 연결 상태 등을 과연 교수의 능력과 강의의 질을 판단하는 잣대로 삼을 수 있는지 의문이 들기도 한다. 수업의 질의 평가 범위를 교수와의 상호작용과 수업의 내용, 과제나 시험을 포함한 학습활동 등으로 제한하고 객관적인 시선에서 의견을 전달한다면 더 원활한 의견전달이 가능하지 않을까 싶다. -부정적 평가의 1학기 온라인 수업과 상호작용... 2학기는? 1학기 온라인 수업에 대한 학생들의 평가는 좋지 못했다. 학생들은 안정되지 않은 e-campus와 평가제도의 변화, 실습 진행 중 겪는 어려움, 부족하다고 판단되는 강의의 질 등 다양한 이유로 지난 온라인 수업에 대한 불만을 토로했고 그 불만이 휴학에 대한 생각으로 이어지기도 했다. 이러한 원인 가운데 학생들이 가장 강조한 것은 ‘교수와의 원활한 상호작용’이었다. 학우들은 늦어지는 공지와 질문을 할 때 발생하는 한계 등으로 인한 불편함을 호소했다. 비대면 수업으로 인해 너무 멀어진 교수와 학생 간의 거리가 학생들의 수업에 대한 만족감을 대폭 감소시킨 것이다. 이러한 상황 속에서 코로나19는 예상치 못한 상황을 맞이해 다시금 크게 확산 중이고, 이로 인해 다시 시작된 비대면 수업에 대한 학생들의 우려도 커지고 있다. 이에 학교에서는 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하고 이를 기반으로 한 회의를 진행했다. 또한 이캠퍼스 고도화 작업을 진행하며 1학기 때 발견됐던 문제점을 개선하여 학생들에게 오는 피해를 최소화하기 위해 노력하고 있다. 이러한 노력들을 바탕으로 학생들이 2학기에는 더 양질의 교육을 받을 수 있길 기대해본다. 방효주 기자, 김지현 수습기자
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문화
색다른 관점으로 우리의 현실을 마주하다

영화와 드라마, 그리고 문학은 우리가 살고 있는 현실을 반영하기 마련이다. 우리의 과거를 담아내기도 하고, 우리의 현재를 투영하기도 하고, 때로는 우리의 미래를 예견하기도 한다. 코로나19가 창궐함에 따라 우리의 일상은 빠르게 파괴됐고, 혼란스러운 상황 속에서 많은 이들은 현재의 코로나19 사태와 유사한 소재를 다룬 소설, 영화 등에 집중했다. 가상의 현실 속에 그려진 우리들의 모습을 통해서 현재의 혼란을 이겨나갈 수 있는 방법을 찾게 될지도 모르기 때문이다. 현재 우리들의 모습을 가장 현실적으로 그려낸 작품들을 살펴보면서 전염병이 도래한 세상에서 앞으로 우리가 헤쳐 나갈 방향에 대해 고민해보도록 하자. -정부와 의료진들의 역할을 사실적으로 그려낸, 소설<전염병 : 대유행으로 가는 어떤 계산법>과 드라마<세계의 끝> 북태평양에서 어업 작업을 하던 선원들은 예상치 못한 돌발 상황이 생겨, 주변의 빙하를 깨뜨려 급하게 필요한 얼음들을 대체하게 된다. 그런데, 하필 선원들이 깨뜨린 빙하에는 수만 년 이상 잠들어있던 바이러스가 존재했고, 그 배에 탔던 선원들은 빙하 속에 들어있던 바이러스에 집단 감염되고 만다. 하지만 그 속에 면역을 가지고 있었던 생존자가 존재했고, 그는 다시 한국으로 돌아와 자신의 주변 사람들을 빠르게 감염시키기 시작한다. 한편, 최초 바이러스 감염 어선에서 빙하조각과 물고기를 넘겨받은 다른 어선에서도 집단으로 사망자가 생겨난다. 이에 정부는 최초 바이러스 감염 어선의 유일한 생존자를 찾기 위한 역학 조사를 실시하고, 바이러스의 확산과 백신을 찾기 위한 치열한 싸움을 시작한다. ▲ 역학조사팀이 감염자의 집에 들어가 역학조사를 실시하는 장면 (출처:JTBC‘세계의 끝’) 그리고, 이러한 소설<전염병 : 대유행으로 가는 어떤 계산법>을 원작으로 제작된 드라마가 바로 <세계의 끝>이다. 드라마 <세계의 끝>은 JTBC에서 2013년에 방영된 드라마로, 원작소설에서 나타난 특징들을 잘 살려 제작됐다. 특히나, 소설에서 그려진 의료진들의 모습에 집중하여 이야기를 전개해 나가는 것이 큰 특징이다. 질병관리본부를 중심으로 이야기가 전개되며, 그중에서도 역학조사팀을 주인공으로 하여 감염자의 이동 경로나 그들이 생활한 모든 것을 하나하나 다 조사하는 역학조사팀의 모습을 굉장히 사실적으로 그려내고 있다. 현 코로나19 사태로 인해 질병관리본부에 대한 관심이 높아지고 있는 지금, 질병관리본부의 역할과 그들의 노고에 대해 절실히 느낄 수 있는 작품이 아닌가 싶다. -마주한 우리의 현실, 넷플릭스<익스플레인 : 코로나바이러스를 해설하다> ▲ 순서대로 코로나19와 다른 바이러스들을 비교하는 장면, 백신을 연구하는 장면 (출처:넷플릭스 ‘익스플레인:코로나바이러스를 해설하다’) ▲ 순서대로 코로나19로 인해 심리적 불안을 겪는 장면, ‘우린 이겨낼 것입니다’라는 문구 (출처:넷플릭스 ‘코로나바이러스를 해설하다’) 넷플릭스 다큐멘터리 <익스플레인:코로나바이러스를 해설하다>는 총 3편으로 구성돼 있으며, 코로나19 창궐 이후 우리의 대처방안을 사실적으로 담고 있다. 1편 ‘팬데믹이 왔다’에서는 인류가 겪었던 그동안의 바이러스 역사를 바탕으로 현재의 코로나19에 대해 설명한다. 다른 바이러스와 코로나19를 비교하며 유사점과 차이점에 대해 설명하고 이를 바탕으로 코로나19의 위험성에 대해 경고한다, 또한, 이러한 코로나19로 인해 현재 도래한 ‘팬데믹’ 시대를 살아가는 사람들의 모습을 담아낸다. 2편 ‘백신을 찾아 달려라’에서는 바이러스의 전염을 막기 위해 ‘백신’의 역할이 얼마나 중요한지를 역설하며 2020년 4월을 기준으로 코로나19의 백신 연구가 어느 정도까지 진행됐는지 설명한다. 백신이 만들어지는 원리와 종류, 연구 절차 등에 대해 설명하며 백신이 우리 몸에 어떻게 작용하는지에 대해서도 자세히 담아내고 있다. 3편 ‘코로나19 대처법’에서는 팬데믹 시대를 어떻게 살아가야 하며, 어떻게 이겨내야 하는가에 대해 설명한다. 코로나 블루와 같은 전염병에 가져오는 불안과 공포에 대해 이야기하며 어떻게 하면 이러한 심리적인 고통을 이겨낼 수 있는가에 집중한다. 코로나19의 장기화에 따라 우리의 불안과 공포 역시 꾸준히 누적돼 가고 있는 상황에서 우리에게 가장 중요한 메시지를 담고 있는 것이 바로 3편이 아닐까 싶다. -우리의 현재 현실과 가장 닮은, 영화 <컨테이젼> ▲ 바이러스에 대한 경고의 메시지를 담은 ‘컨테이젼’의 포스터 (출처 : 네이버 영화) 홍콩으로 출장을 다녀온 베스는 다시 미국으로 돌아온 지 얼마 지나지 않아 발작을 일으키며 사망한다. 베스가 죽은 후 그의 아들도 베스와 같은 증상을 보이며 사망하고, 이를 기점으로 미국뿐만 아니라 전 세계적으로 사망자가 쏟아져 나온다. 미국 정부와 세계보건기구가 전염병의 확산과 최초 발생 경로를 찾기 위해 노력하고, 그러는 와중에 사회는 빠른 속도로 무너지기 시작한다. 2011년 9월에 개봉한 영화<컨테이젼>은 9년 전의 영화임에도 불구하고, 현재 상황을 예견이라도 한 듯 지금 우리의 현실과 무척 닮아있다. 전염병의 발생 경로와 확산 경로 등을 사실적으로 묘사했으며, 전염병의 확산에 따른 정부의 대책을 현실적으로 나타냈다. 무엇보다 갑작스러운 상황 속에서 혼란을 겪으며 빠른 속도로 무너져 내리는 사회의 모습을 생생하게 그려낸 작품이다. 가상의 설정임에도 불구하고, 우리는 이 작품을 통해 현재의 현실을 직시할 수 있다. 현재 코로나19라는 범국가적 재난 사태 속에서, 누구나 쉽게 공감할 수 있는 작품이자 영화 후반부에 사람들이 끝내 백신을 찾아내는 과정을 통해 우리에게 희망을 안겨줄 수 있는 작품이 아닐까 싶다. -마주한 현실 속에서 우리가 잊지 말아야 할 것 우리의 현실을 담은 작품들은 현재 우리의 상황을 색다른 관점에서 볼 수 있도록 만든다. 조금 멀리 떨어진 곳에서 전체적인 상황을 객관적으로 바라볼 수도 있고, 환자 혹은 의료진의 입장이 되어 전염병의 고통과 공포를 더 가까이서 느낄 수도 있다. ‘팬데믹’이라는 혼란스러운 상황 속에서 타인에 대한 이해와 연대는 그 무엇보다 중요하다. 환자와 그 주변인들의 고통을 이해해야만 전염병의 공포를 느낄 수 있을 것이며, 의료진들의 노고를 이해해야만 나 역시도 방역수칙을 잘 지켜야겠다는 다짐을 하게 될 것이다. 즉, 누군가가 겪고 있을 고통과 노고를 잊지 않고, 타인과의 연대를 잊지 않는 것. 이것이 ‘팬데믹’ 시대를 살아가는 우리가 이 혼란스러운 상황을 이겨낼 유일한 방법이 아닐까 싶다. 방효주 기자
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방송국
- test 2018.12.05
- 천안교육방송국 오디오방송 테스트 2018.11.19
영자신문 (제 6호)
- Recent Environment Issues: New Types of Trash
- The Middle of Somewhere
교지
- ‘대한민국’人으로 살아남기
- 불편한 잠재적 사회적 소수자